家有二宝：帮助大孩子接纳二孩的到来

很多父母天真地认为有了两个孩子彼此就不寂寞了，殊不知这也会对教育产生新的挑战。按照家庭系统理论，一个新的家庭成员的加入可以使原先家庭成员的关系产生很多深远的变化，例如当夫妻的二人世界有了孩子，夫妻之间的关系就会受到各种影响，甚至挑战。当家里有两个孩子时，原先大宝和父母的依恋也同样会受到挑战。为了战胜这样的挑战，父母应该做好两件重要的事情:大宝角色过渡的训练;遵循护大的原则处理两个孩子的冲突。

先谈谈大宝角色过渡的训练。这个过渡又可以分为二宝出生前和出生后两个阶段。过渡训练的目的就是通过适合大宝年龄的特点和方法，让大宝对自己即将变化的新角色——哥哥或姐姐姐的有一个客观、具体、积极的认识。

在二宝出生之前的阶段，父母需要做三件事情:

(1)认知二宝，帮助大宝客观认知二宝的生命特征，并引导大宝与未出生的二宝建立连接。

(2)确定身份，帮助大宝在活动中感受自己对二宝的领导权力和帮助能力。

(3)告知变化，帮助大宝面对家庭可能的变化，特别是妈妈对他关注的暂时减少，让他有客观具体的认知和思想准备。

认知二宝

家有二宝时，大宝常会有一种矛盾的心理:一方面会对二宝充满新奇和激动，另--方面也会因为意识到可能失去关注和爱而内心产生抗拒。有的父母会比较单纯地片面夸大二宝的可爱，让大宝充满不切实际的好奇心。例如有的父母会简单地说:“弟弟(妹妹)很可爱，很好玩的。以后你就可以带着他(她)玩了。”这个说法对年幼的大宝(特别是2~3岁)会很有吸引力，感觉自己像是要养一个可爱的小宠物样。但是随着二宝的出生，大宝会发现现实中这个只会哭的小东西不仅不好玩，而且把爸爸妈妈的时间和关注都拿走了。于是，很多大宝的情绪和态度就会发生急剧的转变:从喜欢和期盼变成排斥和憎恨。

确实，新生命会越来越可爱。但是新生婴儿的可爱并非是在刚刚出生时可以被年幼的大宝感受到的。所以父母需要通过一些特别的活动，让大宝对二宝有具体的认识。例如:可以让大宝事先看看自己刚出生时的照片和视频。这可以帮助大宝对新的生命有些更具体的认知，但是这样的帮助还是比较片面和抽象。一些家庭会通过孵小鸡的活动帮助大宝对新生命的诞生过程有具体的认知。通过21天的观察记录，大宝不仅对小鸡从胚胎到出壳的过程有了具体深入的了解，而且对新生命的诞生充满了好奇和激动。后来当他们看到妈妈每次产检带回来的二宝的B超照片就很有兴趣，还会和爸爸妈妈讨论二宝的这张照片相当于小鸡胚胎的第几天。这样，大宝和二宝的连接就不仅仅停留于爸爸妈妈的简单描述了，大宝对新的生命就有了具体的认知和内在的情感。

确定身份

很多父母会对大宝说:“你是哥哥(姐姐)，以后你就可以带着他(她)玩了。”这虽然在口头上确定了大宝的领导地位，但是这只是对未来权力的一个抽象承诺，为了让年幼的大宝能真正理解这样抽象的权力，我们需要有一系列具体的工作。让大宝给一宝取名字是一个让大宝感受到权力的一个常用的方法，当然最好好是让大宝取的是小名和英文名字。当大宝觉得自己能给二宝命名时，自然有一种主导权力感。另外，也要让大宝参与与到迎接二宝的一系列工作中。例如在挑选二宝的小床时可以和大宝商量，在挑选给二宝的小衣服时，可以让大宝做主买上几件。以后二宝出生后，每次给二宝换这几件衣服的时电爸爸妈妈要记得告诉二宝:这是哥哥(姐姐)给你挑的漂亮衣服啊。有了这一系列的具体工作，大宝会渐渐把二宝看作破自己领导的一个生命，而不是一个充满威胁的竞争者，自己不仅是二宝的领导，而且还是爸爸妈妈的好帮手。

告知变化

二宝的到来会很现实地让妈妈对大宝的关爱减少。所以从得知怀孕开始，爸爸妈妈就要客观地告诉大宝:妈妈因为有了二宝会很辛苦，所以需要更多的休息时间。这个时候爸爸或者其他家庭成员要对大宝有专门的有效陪伴。当然这也需要在二宝到来之前，这些家庭成员，特别是爸爸，要和大宝建立非常好的依恋绑定。在妈妈临产前后，不仅要好好陪伴大宝，而且要计划好各项大宝可以参与的活动:例如给妈妈准备鲜花，给二宝拍照，准备妈妈和二宝回家，等等。不仅让大宝的注意力放在这些活动中，也可以让大宝通过积极参与进一步强化大宝对新生命的一定的主导权。

当二宝出生后，过渡工作的重点是帮助大宝参与对二宝这个生命的观察和管理。爸爸妈妈要有计划地帮助大宝对二宝进行系统的观察和讨论。类似前面谈到的“孵小鸡”这样的活动就有助于激发大宝在观察方面的兴趣和能力。当二宝到来后，父母可以帮助大宝系统记录和观察二宝的行为，例如记录二宝的哭，哭的声音、哭的表情。可以和大宝一起模仿二宝哭的声音和节奏；可以和大宝一起观察探讨二宝哭的表情；眼睛的特点，嘴巴是张开的还是闭合的，嘴角是往上翘的还是往下弯的等等。通过这样仔细地观察和讨论，大宝对二宝的哭有了非常具体和仔细的认知。然后可以让大宝把二宝的哭脸画出来。在这个基础上，还可以和大宝进一步探讨二宝为什么会哭:是饿了，困了，要换尿片了，还是想要回到妈妈的肚子里最后让大宝来参与些具体的安抚工作。 例如可以轻轻地拍二宝，也可以在父母的示范下用一些止哭的方法来安抚二宝。当看到自己能让二宝不哭的时候，大宝对自己的领导能力了和身份有了更加具体的感受和确认，同时对二宝这个新生命多了同理少了嫉妒。

本文作者：林旭

参考及推荐书籍：王涛《规矩和爱》

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