2024年厦门市学生心理健康宣传教育月现场观摩活动成功举办

全社会都行动起来，共促学生心理健康

——2024年厦门市学生心理健康宣传教育月现场观摩活动成功举办

风雨多径志弥坚，关山初度路犹长。少年们如何应对成长过程中的困难和烦恼？且看金尚中学的孩子怎么做。

为全面推动“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题的2024年厦门市学生心理健康宣传教育月活动的广泛开展，营造全社会都行动起来，共促学生心理健康的良好氛围，推动我市学生心理健康工作提质增效，提升师生和家长心理健康素养，5月23日上午，2024年厦门市学生心理健康宣传教育月现场观摩活动在厦门市金尚中学成功举办。

本次活动由厦门市教育局主办，厦门市教育科学研究院、厦门市中小学心育办、厦门市金尚中学承办，厦门市未成年人心理健康辅导站协办。厦门市教育局德育处许志坚处长、湖里区教育局叶小曦副局长、湖里区教育局德育科安柯科长、厦门金尚教育集团党委林洲辉书记、厦门市金尚中学郑贤君校长等领导出席开幕式，市区两级心理健康教育专兼职教研员、省市两级心理健康教育名师工作室领领衔人和成员、学校心理健康教育专职教师代表、市区两级未成年人心理健康辅导站负责人等，共260多人参加了此次活动。

开幕式前，领导、来宾和参会教师参观了金尚中学举办的心理健康教育展。走进金尚中学教学楼，首先映入眼帘的便是学校心理健康教育工作宣传展板，详细介绍了学校心理健康教育取得的丰硕成果。紧接着便是学生心理健康作品展，心理海报、彩绘曼陀罗、树叶拼贴画、心理漫画、心理书签与明信片、情绪杯、我爱我八格书、非遗衍纸等表达性艺术作品令大家眼前一亮，扎实的心理健康教育工作便体现在这一件件作品中。

开幕式由厦门市教育科学研究院教科室主任、厦门市中小学心育办副主任高思刚主持。首先，厦门市金尚中学郑贤君校长以《打造整体化的学校心理健康教育服务体系》为题，介绍了学校构建心理健康教育特色的实践探索经验。金尚中学是首批全国中小学心理健康教育特色学校,学校以“质量立校、特色亮校、安全保底”为办学理念，打造了整体化的心理健康教育服务体系，即聚焦一个目标，依托一个主干，立足两个支点，实施三‘心’工程、做到四‘化’保障、提升五大积极心理品质，为每个学子培育健康积极的人生心态。

随后，厦门市教育局德育处许志坚处长讲话。许处长在讲话中充分肯定了我市和金尚中学心理健康教育工作取得的成绩，并号召所有心理健康教育教师要提高责任感，加强学习，提升专业能力。各区各学校要加强领导，确保心理健康宣传教育月活动取得成效。日常落实落细心理健康工作，为学生的终身发展奠定基础。

开幕式后,参会教师观摩了金尚中学大课间525心理游园活动。随着音乐声响起，热闹的大课间活动开始了。这是金尚中学第二届“我爱我，不惧风浪”心理游园活动。此次游园活动共有10大体验项目，包括“生命动力圈”“投出烦恼壶”“积极情绪交换铺”“心情拼贴画”“人体拷贝”“当机立断”“不倒毅力林”“心手相印”“激活海马体”“翻滚吧！乒乓球”等，让学生在活动中体验，在体验中收获。成长的烦恼有很多，但只要应对得当，学生们同样能从中获得积极的情绪体验，健康快乐地成长。金尚中学的心理健康教育工作做得如何，答案便在学生们欢乐的笑声中。

最后，金尚中学心理健康教育中心李远主任为参会教师作题为《后现代心理学理论在心理健康教育课中的运用》的专题讲座，由厦门市教育科学研究院心理教研员叶思思老师主持。李远主任介绍了后现代心理学的主要理论，包括叙事疗法、表达性艺术治疗、萨提亚模式、焦点解决短期疗法等，她通过大量的实例，展示了这些心理学理论如何运用到实际的心理健康教育中，给所有与会老师以极大的启发。

本次观摩活动仅仅是今年厦门市学生心理健康宣传教育月活动的一个缩影。勇立潮头，金尚人一直在努力！路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！今后我市将以现代心理学为理论指导，充分发挥心理健康教育特色学校和名师的示范引领作用，强化资源整合,努力构建家校医社协同育人体系，全方位、多途径为师生和家长提供高质量的心理健康教育服务，提升心理健康素养，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（撰稿：陈舒音；审核：高思刚）