同场竞争，形成规则意识

前面我们讲了李希贵先生的家庭教育遵循的20大方法之七《为敏感期提供关键帮助》，现在我们继续分享家庭教育应遵循的第八个方法：同场竞争

法国启蒙思想家朱利安•拉美特利说：“只有教育才能把我们从动物的水平拉上来，终于使我们高出动物之上。”

教育的全部意义就是促进人的社会化，对一个婴儿若干与其他动物类似的特性加以驯化。

人最突出的动物性是攻击性。体育运动可以让孩子最大限度地释放其攻击性，然后，通过体育运动的规则，把孩子的攻击性约束在运动规则之中，使他懂得攻击是有限度的，一旦超过底线就会受到惩罚，这样就可以让他逐步形成规则意识，进而培养法律意识。

一、运动场上的同场竞争

选择体育项目时，最好更多地选择同场竞争的项目。所谓同场竞争的项目，是指体育运动中区别于隔网运动的群体性竞技运动，如足球、篮球、曲棍球、橄榄球、冰球、击剑、飞盘等。

双方队员在不隔网、无边界的情况下互相厮杀，必然会产生大量肢体冲突，而处理冲突就需要规则。当孩子可以妥协、可以心平气和地接受规则时，他便脱离了弱肉强食的动物性竞争，这也是未来进入社会后遵纪守法的基础。

二、家庭中的同场竞争

生育两个或两个以上孩子，相当于在家庭里为孩子提供了同场竞争的机会。孩子们一起生活、玩耍、游戏，可以在资源分配和空间占用等冲突中学会遵守规则。

但是，孩子们的年龄差最好不要超过 7岁，否则同场竞争的机会就会大大减少，效果也会大大减弱。由于大孩子已经上学，感兴趣的活动与小孩子相差甚远，他们往往玩不到一起，这样成长起来的孩子，与独生子女性格无异。"

在现实生活中，无论竞争的成败，结果都不是最重要的。无论输赢，我们都应该慷慨地接受它。面对竞争，孩子们应该学会珍惜和享受竞争的过程，父母在培养孩子竞争意识的同时，更教育孩子在竞争中要学会大方接受，让孩子明白作为竞争者应有广阔的胸膛。

人的一生中会遇到不少的机遇，把握当下，学会接受失败的自己，好的家庭教育一定是教会孩子拥有强大的内心，学会正视自己。不逃避，家长要多启发孩子勇于挑战，在正确的竞争下让自己快速的成长。

  本文梳理：余必如

  参考书目：《家庭教育指南》

  原创作品，转载请表明出处