孩子不是微缩版成人

设想一下这样的情形：你有个8岁的儿子。放学回家后，他就不停地捉弄妹妹——到现在为止，这已经是第15次了。你在看不下去了。你打算行使大人的权利，彻底制止儿子的捣行为。你会怎么做呢？

我想，大部分的家长都以为只需在儿子身旁坐下来，安静地注视着他，就像注视一个小号成年人一样。你语重心长地向他解释为什么不应该捉弄妹妹，因为它是一种多么恶劣的行径。你的话音刚落，儿子的神情不禁有几分惊讶。孩子的表情让你得意起来，于是你趁机抛出了三个“黄金定律”：第一，恶作剧的行为，容易对妹妹造成伤害。第二，你快被他气疯了。这意味着你也受到了他的伤害，而且是既成的伤害。第三，如果别人也这样对待他，他将会有何感受？你的儿子看着你，神情愧疚：“老爸，您说得对极了！唉我也真是，怎么这么不懂事？我以前竟从没想过这些，我知道该怎么做了！”从那以后，他痛改前非，一扫过去的“恶习”。他都不再捉弄自己的妹妹了。

这是多么理想的结局！遗憾的是，这不过是美妙的设想！任何有经验的家长、教师都知道，上面的情形不会发生。原因在于：孩子就是孩子，他们终归不是微缩版成人!

可是，许多成年人却总是一厢情愿，所以在处理孩子的问题，规范孩子的行为时，他们才千篇一律，完全依赖讲道理的方法。他们不厌其烦地为孩子灌输各种理论。这些陈芝麻烂谷子的理论，使孩子和大人一样，无一例外地患上了“偏头痛”的毛病。最后，大家全都患上了“交谈——劝说——争吵——喊叫——责打”的“家庭教育综合征”。

之所以会出现这样的情形，是因为成年人高估了孩子的能力，认为孩子都有金子般的心，他们能够体谅大人的苦衷，他们凡事讲道理，决不会自私自利，他们的智商和理解力出类拔萃。其实这些想法都是荒谬的。这都是源于大人对孩子的期望过高，这对孩子而言就是一种不公平。

孩子就是孩子，他们终归不是微缩版成人。如果你在调教孩子，希望你能够保持平和、冷静、果断和富有耐心你，认识到孩子就是孩子，而不是比我们矮的成年人。

  本文作者：余必如

  参考书目：《魔法教养》

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