家庭教育中的交往礼仪培养

昨日，看到一则视频中，有一个约10岁的男孩子在教导较他年幼的其他孩子交往礼仪，提到我国自古以来是礼仪之邦，有许多流传下来的优秀文化值得学习，绝不该用外国语言中骂人的话来互相嬉闹，甚至觉得特别好玩。虽然只有短短的十几秒，但让人印象深刻。其实，孩子的交往礼仪，在环境中是会互相影响的。孩子身处的环境，可能是现实中的家庭、学校、社会，也可能是在网络上。因此，从小开始，家庭教育中，就要注意交往礼仪的培养，树立起待人文明、有礼的观念，如出现错误言行，家长要及时教导。

在人与人相处的过程中，文明用礼仪来表达对他人的尊重和友好，一个人的言语表达和行为举止适宜情境、合乎礼仪，是教养的重要表现。对孩子来说，礼仪也是在与他人交往的过程中必不可少的一门学问。如果在家里，父母不重视孩子礼仪的培养，孩子自然通过观察和模仿父母的言行举止而习得；如果父母不注意，孩子就容易模仿一些错误的言行，如果不及时教导，孩子就会将这些错误的言行应用到学校、社会环境中，有可能引发失礼的行为举止，久而久之，行为习惯一旦养成，失礼的行为举止也会指向父母，削弱父母的权威形象，造成新的矛盾。

在家庭教育中，要如何培养交往礼仪呢？可以注意以下几点。

第一，家长以身作则。都说言传身教，其实，父母的身教比言传更重要。孩子的家庭环境中，对父母的一言一行都看到眼里。因此，要教导孩子的交往礼仪，家长自身就要了解和重视交往礼仪，做好榜样。父母平日里热情待人、礼貌处事，会让孩子觉得文明礼貌地与人交往是一件愉悦而正常地事情，也会自然地去模仿。有的时候，家长为了表示亲切，与家人或朋友称呼彼此默契的外号，这些外号孩子自然会好奇，家长应向孩子说清称呼使用的场合和原因，避免孩子因好奇而模仿，造成失礼和尴尬的场面。

第二，有意识地训练孩子的日常礼仪。交往礼仪遍及生活的各个方面，日常生活中要有意识地让孩子参与。比如，待客之道，作为小主人如果家里来了客人，孩子应该做些什么事情？又如，做客之道，作为小客人去别人家里，孩子应该要注意些什么？在生活中，对待比自己年长或年幼的人，分别要注意什么，要怎么相处？如此种种，孩子都要学会掌握基本的礼仪技巧，在参与的过程中进一步锻炼和提升社会交往的能力。

第三，要引导并提示孩子注意交往技巧。在孩子与他人相处时，父母可以适当引导或提示孩子一些打招呼、与人协商等交往的技巧。比如，见面打招呼，恰当使用文明用语，学会使用敬语，大方、自然、合理，不能随心所欲。同时，如果发现孩子与人相处时有叫外号、互相辱骂等行为，要及时纠正和制止，杜绝一切对他人有侮辱性质的称呼。总的来说，在与人相处的过程中，做到互相尊重，遵守规则，文明有礼。

  交往礼仪是每个人都应该学习的一门必修课，作为父母，更应该以身作则，做好榜样，在日常生活中有意识地训练孩子的日常礼仪，引导并提示孩子注意交往的技巧，帮助孩子更好地更快地适应社会、学校的规则。

  参考书目：摘自《家庭教育指导手册》

  本文作者：黄苑真

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