不完美小孩

《罐头里的小孩》这本书讲述这样一个故事。

巴尔托洛蒂太太接到一个从远方寄来的包裹，打开以后发现里面不是衣服，不是零食，也不是一些生活用品，而是一个差不多七岁的小孩。这个小孩一开口就叫巴尔托洛蒂太太妈妈，并让她按照说明书把一种促生长的营养溶液浇到小男孩身上。小男孩就像海绵一样吸收了所有的溶液，然后变成一个脸颊红润、眼珠亮蓝的漂亮而健康的孩子，并且对巴尔托洛蒂太太说会和她生活在一起，巴尔托洛蒂太太还需要送小男孩去上学。

小男孩的名字叫康拉德。康拉德是一个产品，是一家工厂里制造出来的产品。康拉德愿意穿普通男孩都会穿的灰色长裤和格子衬衫，对人彬彬有礼，从不会有不礼貌的时候。他会主动预习功课，玩益智游戏，学习成绩很好。他懂事又能干，聪明又认真，绝不做自己知道不能做的事情，比如睡前吃一颗奶油巧克力糖。如果被迫吃一颗，他会很不开心，哪怕心里其实很想吃。

康拉德也有另一面：他的口头禅是“傻瓜蛋”，喜欢做各种淘气的事，如在墙上画画，剪掉桌布的漂亮流苏，在地毯上浇水。更离谱的是，他冲第一次见面的陌生人叫“糟老太婆”。

不管是家长，还是朋友、同学，应该都会选康拉德“好孩子”的一面。然而，故事里的康拉德努力地从“好孩子”的一面到展现另一面。他在妈妈巴尔托洛蒂夫人和唯一的好朋友基蒂的帮助下，学习如何成为一个“坏孩子”。

学着穿颜色鲜艳、奇奇怪怪的衣服，在睡前吃奶油巧克力糖，学习偶尔开会儿小差，生气的时候也会打架、骂人，也会说粗话和撒谎·······

一个被大人们按照标准定制出来的好孩子康拉德，成绩优异，知识渊博，听老师的话，却总受到大家的攻击和嘲笑，在努力学着变成“坏孩子”。

读这部作品的时候，常常会让我想到康拉德是按照“好孩子”的标准生产出来的，他顺从、听话、懂事却并没有给他带来丝毫快乐，更谈不上幸福。他常常无所适从，迷茫无助。

家长总希望自己的孩子能做“完美”的孩子，可一个孩子真实的心意却并不在他们考虑范围之内。

如果把喜欢格子衬衫和灰色裤子，别人挥拳到自己脸上依然心平气和当作“完美”的标准，许多孩子只能选择“不完美”，因为没有一个孩子是流水线上的产品。孩子们只能在大人的责备和期待中不断“学习”，努力去接近“完美”。直到开始探索自己内心世界时，孩子们发现“完美”不是他们想要的生活，于是他们冲撞、躁动，感到痛苦和迷茫。

大多数人都不会喜欢只知对错不通人情的康拉德。好朋友基蒂对他的包容和保护，也是因为她知道康拉德的来历。当然，这不是康拉德的问题，他只能按照工厂的程序员为他设定的出厂程序去“完美”地照做，他实在无法理解自己怎么了。康拉德就像罐头里的孩子，已经被框框条条抹杀了个性，失去了孩子的天性。

这本书的最后有一个意味深长的结尾。

康拉德问道：“以后我必须像我先前的那个样子吗？”

大家的的回答都是：“绝对不可以！”

每个人都希望康拉德能够做回自己。这样，他的人生才有意义。全书以基蒂温柔的安慰结尾：“不要担心，康拉德，我们会好好迎接未来的生活！”

本文作者：林旭

参考书籍：克里斯蒂娜·涅斯特林格《罐头里的小孩》

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