家有小学生，如何辅导作业

      作为一名当代合格的家长，有一项能力不可或缺，那就是辅导作业。谈及辅导作业，不少家长是心力交瘁的状态。辅导作业的苦，当数小学生的家长最有发言权。因为大多家长在孩子进入一年级时，是摩拳擦掌、一番热情认为这有什么难的，不就是辅导个作业吗。而在孩子进入初中，提及辅导作业，家长常是略带疲惫告诉你，不就是辅导作业嘛。这个过程，家长的心路历程，是值得去探讨和学习的。

       社会高速发展下，教育成了竞速道和超车道，家长们自愿或被迫的成为学生学业重要的领跑者和陪跑者。做孩子学习的领跑员和陪伴者，也许从这个角度可以帮助我们更好去应对辅导作业这个议题。辅导作业时，是一对一教学辅导、还是检查式辅导，还是沉默型陪伴，家长们困惑也徘徊。这时，目标显得很重要。辅导作业其实很像教孩子学走路。家长的帮助显然只是学生开始学习时的拐杖，当他学会之际，扔掉拐杖是必然的。所以，讨论这个议题下，首先最先需要明确便是角色定位。家长在辅导作业时，如果一开始就明白自己是领跑者、陪跑者时，也就能减轻辅导作业时焦灼。

      家长清楚自己的定位后，家长辅导作业的意义随之显现。在这，我们完全可以借鉴领跑的意义，领跑者可以提供引导、配速和支持的作用。孩子进入小学阶段后，正式进入学生的身份之际，孩子并不十分清楚学习的意义和目标是什么。这时候家长在做学业辅导时，提供引导的作用就很重要，关于这些话题：对待学习及作业的态度、作业对于学习的意义、作业及考试的功能。家长在一开始的阶段能在辅导作业时，帮助孩子树立起学习积极意义，也就将孩子引向终身学习的道路上，为孩子能将这条路越走越宽提供可能性。其次，对于家长最为艰难的部分是配速，也就是如何帮助孩子应对学习困境。孩子的学习困境有哪些：磨磨蹭蹭、东张西望、一问三不知、提线木偶、斤斤计较、缺斤少两……每一项都足以让家长火冒三丈，耐心尽失。提供有效的配速，是应和孩子能力相当的。最为重要的是全面的掌握孩子的学习情况，根据水平设置期待，有的放矢。 

      其次，建立同盟关系。作业是亲子关系的助力者还是破坏者，完全取决家长是否有站在孩子的学习困境中。理解孩子不想写作业、不想多写作业背后的需求和想法，才能真正让孩子知道你是和他站在一起去面对学习的困难。磨磨蹭蹭，是因为不敢面对难题；东张西望，是因为心里放不下游戏；一问三不知，是因为上课走神了；提线木偶，是因为家长要求精准细；斤斤计较，是因为玩的时间一再被挤压；缺斤少两，是因为重复性作业太多。孩子的学习困境背后的原因千奇百怪，同盟关系下才能找到破解之路。

       辅导作业的本质是帮助孩子建立良好的学习习惯和学习态度，勿让辅导作业成为育儿路上的拦路虎。

      本文作者：高艳梅

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