正向眼光赞美孩子

赞美就像一种魔法香水，能够散发出难以想象的感染力。它可以平衡人们多半只注意到自己做的不好之处和缺点。通过赞美，也可以改变我们性格中比较悲观的那一面。试想一下，若是我们可以注意到自己别人生命中比较美好的部分，那生命就会拥有更多正能量。

在使用赞美时，首先要考虑的是：父母在用什么基准线来要求孩子。为什么这样说？许多人都知道赞美很重要，但就是怎样都无法赞美他人。因为这样大人多半都认为“做好是应该的”，既然是应该的，又何来赞美呢。于是就无法赞美他人。因此，赞美孩子的基准线是孩子自己的基准线，不是根据我们大人而来的。在修正好基准线之后，我们父母就能更容易看见孩子的小进步和小改变了。

其次，停止做错就值得赞美。对孩子来说，停止做错其实就是一种小进步。例如，孩子从每天无理由乱发脾气哭闹进步到2-3天乱发脾气哭闹一次，虽然还是有乱发脾气哭闹行为，但是次数减少了、频率已经降低了，显示孩子正朝向正向行为前进，就可以借这赞美孩子，让他充满更多的正能量，这样问题行为也比较容易得到解决。此外，赞美就想送礼物，不需要有目的或汇报。只要孩子有号的想法或表现，就值得赞美。许多人认为赞美要带有“某些目的”或“期待”，才能帮助孩子进步。殊不知，有目的或是期待的赞美只会让孩子误解你的每一，因为你对他的赞美是“别有用意”。其实，孩子只要清楚地知道自己能力的优势或长处在哪里，就会很自然地往那个方面进行。我们小时候不是都有类似经验，哪一科考得好，就会一直读哪一科吗？

再次，赞美孩子有三种形式，可以分开也可以并用。一是直接赞美，用直接叙述的方式，并具体说出孩子值得赞美的地方。例如，“大宝，妈啊吗看见你今天主动练琴，我好开心，你真是个自觉的孩子。”二是，自我赞美，当孩子有成功经验或进步时，通过我们对他的自我赞美问话，不但可以协助他体验这个过程，还因为他会会想起自己是怎么做到的，可以进一步让他拥有更高的自我价值感，对提高自信也有帮助。例如，“大宝，我真的很想知道，你怎么会想到要自觉练琴呢？”三是，间接赞美，通过问句的形式，引导孩子思考与说出自己的“正向重要他人”可能对他的赞美，让他感觉到自我价值。例如，“大宝，如果爸爸回来知道你今天这么自觉，你猜爸爸他会说些什么呢？”

心理学家威廉·詹姆斯说：“人类性情中最强烈的，是渴望被人认同。”每个人天生都渴望得到他人的赞赏。所以，恰当的赞美不但可以帮助孩子重拾子哦价值感，提高自信心，更可以帮助父母与孩子之间建立良好的关系。有了良好的亲子关系，父母对孩子的教导才会更有效。

   本文作者：余必如

   参考书目：《家庭中的正面管教》

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