跟孩子商定的技巧

孩子的每一个问题的背后都有一个需要学习的技能。掌握了这个技能，问题就会消失。当孩子有不当的行为，你不是责怪他们，而是跟他们讨论你希望他们学习的技能，大多数孩子都是愿意学习的。用尊重的态度向孩子提建议，孩子就比较容易接受。这不等于说，孩子永远不会拒绝大人让他们学习新技能的建议。无论你用多么尊重的措辞提出建议，时不时地，你还是会遭遇到拒绝。下面的分享希望可以帮助你在给孩子提建议时更容易得到积极的响应。

跟幼小的孩子沟通时，你可以简单告诉他们，你想让他们学习这个或那个技能。孩子的年龄越大，与他们一起讨论应学习什么技能就显得越发重要。当你和他们沟通时，会惊讶发现，原来孩子非常清楚自己需要改善哪些技能。如果你给孩子提的建议被拒绝了，可以主动问问孩子自己想学什么技能，也许孩子他自己的建议比我们的更好。我们要做的就是创设交流对话的机会，让孩子能够将自己的心里的想法表达出来。如果家里有多个孩子，可以利用家庭会议的形式，来彼此帮助找到每个人需要加强的技能，还可以通过分类讨论的方式，例如学习技能区、生活技能区、朋友技能区、勇气技能区等等，让孩子们更加明白自己应该学习哪些技能，提高孩子学习技能的主动性。

推荐技能时，使用“我们”而不是“我”。当学习技能的建议或请求来自几个人而不是一个人时，孩子就更容易接受。你会发现，如果你说：“我们希望你学习......”而不是“我希望你学习......”的时候，孩子更容易积极回应。例如，“我昨天跟你爸爸谈过了，我们都觉得，你在玩游戏的时候要有服输的精神，这样你在下棋或玩其他游戏时就会更轻松、更愉快。”其实，孩子很看重大人们能够坐下来讨论他们的事儿，能够思考他们要学习什么技能。当孩子们看到大人考虑的是他们需要发展的技能时，就更愿意信任大人，会觉得大人是站在他们的立场上为他们考虑的。

  本文作者：余必如

  参考书目：《儿童技能教养法》

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