假期里的亲子交流

昨天值班，收到了一封来自二年级家长的电子邮件。这位妈妈在来信中表达了她的苦恼，平时因为工作繁忙和孩子交流沟通的时间比较少，好不容易迎来了国庆小长假，这位家长很想和孩子聊聊天。才突然意识到和孩子的距离仿佛疏远了许多。交流的话题也总停留在学习、作业、吃饭和玩游戏。家长很期待可以通过假期的户外活动拉近与孩子的距离，可孩子好像不太乐意和她交流。正被这件事情困扰时，这位家长想起了前不久班主任曾在群里发布过学校心理辅导室的联系方式。

收到家长的来信时，也同时收到了她给我的QQ留言。我们用QQ进行了简单的交流之后，了解到这位妈妈每天下班回来都会检查孩子的作业，和孩子详细分享科任老师每天布置的学习任务和反馈的学习情况。但是，极少有时间耐心听孩子分享他在学校里的成长和收获。这位妈妈最经常问的是：在学校开不开心啊？今天作业都做完了吗？孩子也常常用点头或者摇头回答妈妈的提问，偶尔还会不耐烦地说：“每天都问同样的问题，在延时服务作业都做完了。”

二年级开学一个多月了，这位妈妈发现孩子的成绩一直在退步，检查作业的完成情况也不太理想。很想利用假期和孩子好好谈谈，结果就出现了来信里提到的情况。孩子似乎不想和妈妈多聊，甚至让妈妈感到孩子有点儿疏离自己。

在我们现在亲子教养中，很多家长知道提问是一个家庭交流不错的交流的方式，在提问上或许还缺乏一些方法。如果我们在家庭的中，总是有身边亲近的成员每天问我们：今天上班开心吗？今天的工作任务完成了吗？我们也会感到不舒服，或者不知道如何回答。

当我们和孩子沟通的时候，想采用提问的方式，可以这么问：

1.下课的时候你在做什么呀？

2.你今天感到最开心的事是什么？

3.今天学到了哪些新本领？

4.午餐时，你和哪个小朋友坐在一起？

5.好想听你分享今天你身边发生的一切哦，还有想和我分享的吗？

尝试这样开放式的问题，让孩子感受到我们对他们不在我们身边时经历的一切很感兴趣。

平日里我们工作比较忙碌，和孩子交流得比较少。到了假期突然带着孩子正儿八经地坐下来聊天，对于低年级的孩子来说还是需要一些适应。我们可以利用假期，安排一些亲近大自然的户外活动，有益于身体健康的亲子运动，增加见识的参观活动，也可以是对家里进行一个“断舍离”的打扫整理活动。在游戏活动中，更容易让孩子身心愉悦，再耐心倾听孩子的各种“奇妙”的分享，我想这或许是不错的拉近亲子关系的方法，不妨尝试一下。

作者：郑丹妮

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