问“为什么”后发生了什么

“为什么”是“黄金三问（为什么、是什么、怎么样)" 里最有力量、最有可能触及灵魂的问题，也是最危险的问题。举个例子，如果问你“为什么地球是圆形的"，你会怎么回答?

1.因为万有引力，它让所有物质尽量保持最短距离。

2.为让走散的人再次相聚。

3.因为经历的时间太长，被岁月磨平了棱角。

这3个答案，你可能会选第一项，并对第二项、第三项的幽默和智慧表示赞赏。但是，如果问你：“为什么地球是梯形的？”你会怎么回答？你的第一反应可能是：“地球怎么可能是提醒的？这是脑筋急转弯吗？”

你看，第一个问题“为什么地球是圆形的”，你的注意力在前半部分，在回答这个“为什么”；而第二个问题“为什么地球是梯形的”，你的注意力在后半部分，在质疑“地球是梯形”这个观点。

为什么？因为地球显然不是提醒的啊！但是，多数情况下，“为什么”三个字后面跟着的观点，就没那么明显了。比如，为什么胖的人相对比较懒？为什么爱因斯坦晚年改信上帝了？······

胖的人，真的比较懒吗？爱因斯坦真的是到晚年才改信上帝的吗？其实大多数人都不确定。但是，“为什么”这3个字的强大之处在于会强行把人的注意力吸引到为这个观点找原因上。

当你开始为它找原因的时候，这个观点就已经悄悄地植入你的大脑了。

你会想：“是啊，为什么呢？因为胖的人动起来太耗能量了吗？是爱因斯坦无法理解当时的科学吗？”你不会质疑：“谁说胖的人比较懒？谁说爱因斯坦信上帝？”

“为什么+观点”这个句式会让人的大脑非理性反应，是每个人思维的重大漏洞。

在家庭教育中，如果家长用上“为什么+观点”也会让家长和孩子双方陷入这样的漏洞里去。

“为什么你总是学不好？”

“为什么你那么懒？”

“为什么你那么爱打架？”

“为什么你总是不听话？”·······

是啊，为什么呢？当家长这样问的时候，学不好、打架、懒、不听话的性格特点或观点就已经植入了家长和孩子的脑袋里，孩子会开始认为自己就是个学不好、打架、懒、不听话的人，从而将某一时刻犯的小错误成为了他/她人格中的一部分，绑定在一起。

本文作者：林旭

参考书目：刘润《底层逻辑：看清这个世界的底牌》

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