陪孩子看见更广阔的蓝天

去年年底，我在某视频网站看了一部纪录片《小小少年》，跟踪拍摄痴迷于自然、科技、艺术、运动等不同领域的孩子，记录他们与众不同的成长故事。我看见他们在痴迷中爆发出无限的能量和创造力，在各自钟爱的事物上做到极致、探寻意义，他们年少的身躯下都隐藏着现代人热衷的“有趣的灵魂”。

其中第三集讲的是一个痴迷于捕捉各种各样虫子的少年。而我身边也有一位这样的“捕虫少年”。近期，我特地和我身边的捕虫少年一起看完这一集并相互分享感受。如预料般那样，捕虫少年羡慕视频主人公的妈妈。这位妈妈沉着、安宁，可以在主人公执拗的时候依然心平静气沟通或想办法化解自己的情绪，也可以陪着孩子不眠不休在夜里捕虫，更可以在主人公上学后给虫子们换水换笼子。我的捕虫少年说，他印象最深的就是主人公妈妈说的那句：“既然没办法强行改变他的爱好，不如跟他一起了解看看虫子到底有什么好玩的。”“我爸妈只会觉得捉虫子能当饭吃吗？而且还影响学习”捕虫少年如是说。

和他的对话也让我想到前几周一位自愿来访的当事人，他和家长的冲突其中就要关于兴趣爱好的。他喜欢画画，而家长从小就要求他学书法并认为只有书法才有出路，如果考不上高中或者考不上大学，就去当一个教书法特长的老师。我的当事人委屈地哭着对我说：“为什么考不上大学我不可以复读再考上大学？为什么考不上大学我不可以去当教画画特长的老师？”

是啊，这是为什么呢？是画画、捕虫不能当饭吃还是比较少人拿它当饭吃？是画画、捕虫没有出路，还是走这条路的人比较少，少到家长们不曾去注意呢？

家长出于掌控感，会为孩子规划一条所谓的道路，这条道路的确是家长基于自己的人生经验为孩子规避了所谓的风险留下最稳妥、最安全的路。这条路越清晰，其它路就越模糊，这个条路越坚定，通往其它路的可能性就越小。可正如少年们所说，为什么不能再复读一年考上大学？为什么不能当一位画画老师？为什么不能成为另一个法布尔？为什么不能读研究昆虫的专业······

如果要把人生比作一场考试，试卷上可不止有ABCD四个选项的单选题，还有十个二十个选项的单项题，还有多选题、阅读题、判断题、简答题、论述题等等。所以家长偶尔可以和孩子一起抬头看看，看见那片更广阔的蓝天。

本文作者：林旭

推荐、参考节目：《小小少年》

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