当我们说一个孩子“叛逆”的时候

孩子进入青春期，有些家长感觉“如临大敌”，这个时期似乎意味着“叛逆”的发生，意味着亲子关系时常处于危机之中。那么，当家长们在形容自己孩子“叛逆”的时候，他们控诉的是孩子什么样的行为现象？

最近有个家长向我吐苦水，说自己的女儿叛逆，每天不按自己的要求把头发梳得锃光瓦亮，非得留着两撮碎发飘来飘去，在家里梳好了去学校也要偷偷放下来，这不仅是叛逆，而且是欺骗的行为，说到这些，家长的情绪激动了起来：“我觉得女孩子头发就是要梳干净了才有朝气，我是特别受不了她那不清不楚的样子，我是个急性子，看到了就忍不住生气，我就不理解她为什么这么叛逆，非要跟我对着干！”

一段话，句句都以“我”开头，这位妈妈谈了“我”的审美、“我”的感受、“我”的脾气，“我”的看法，对女儿想为自己的发型做主这件事的解释也是从自己的角度出发，认为她是因为叛逆才这么做。“凡是不顺着我的行为都是为了跟我对着干”其实是家长们挺自恋的不合理信念，当我们从旁观者的角度来看，不难理解这位女儿这么做的原因，是有了自己的审美主见，比起妈妈对自己的评价，她开始更在意同龄人的评价。这本是孩子正在成长的好现象，却因为家长不能适应孩子的成长速度，变成了一个“叛逆”事件。

所以，当我们说一个孩子“叛逆”的时候，我们的立场是站在家长的角度，我们的诉求是希望孩子听话，原因是听话的孩子更好掌控，短期内教育起来更没难度，最终的结果是用简单粗暴的归因方式掩盖了许多本质问题，让家长错失了解孩子的机会，让孩子错失了探索自己个性的机会。一个从未“叛逆”过的孩子，可能会在长大后失去主见、勇气、自信和独立的价值观，只为了迎合家长的审美、感受和脾气，那就得不偿失了。

因此，当你感受到孩子开始“叛逆”时，切忌盯着问题试图以压制的方式解决它，而是将目光放远，注重长期效果，将问题看透，探索孩子反抗的原因，将危机化为转机，抓大放小，松弛有度，允许孩子成长为一个跟你拥有不同审美、不同个性、不同价值观的人。

本文作者：石依婧

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