“急”家长遇上“慢”孩子 ——找到拖拉的原因

辅导孩子写作业成了许多家长最头疼的事，现在孩子学业压力大，从低年级起有些家长们就陪同孩子一起承担着课后功课的压力，越来越多孩子对家长的依赖性强，没有监督和催促，很难独立完成功课。这不利于良好的学习习惯培养，也慢慢影响着孩子的学习动机，剥夺了学习乐趣。探索辅导作业难的原因，找到科学的陪读方式，调整教育孩子的心态，是许多家庭的重要挑战。

作为学校的心理老师，我们时常收到家长的求助来信，许多家长都提到了这样的问题，孩子学习的时候缺乏专注力，写作业速度很慢，家长在旁辅导效率很低，讲多遍都听不懂，一直催也没进度，晚上拖到很晚睡觉。家长该怎么办？ 

心理学与教育不同于数学，不是一个题目对应一个答案，每当家长问我问题，我总会还他们一个问题：“你能不能推测一下你的孩子如此不专注和拖拉的原因？” 

在做家长讲座时，我跟大家提到过正面管教的一个理论：“孩子每一个表面上的不当行为，都是他在解决一个我们看不到的，可能他自己都没有意识到的问题。” 

一百个孩子拖延和不专注，可能有一百种不同的原因，比如，从做作业拖拉这件事来说，可能因为：

1.年龄太小，他的脑部发育还未达到可以高效专注那么长时间的水平；

2.对家长在旁安排学习反感，被剥夺了控制感和价值感，是对家长的反抗；

3.被家长不断地纠错和催促打扰，无法保持注意力；

4.学不懂，不会做；

5.害怕做错干脆不做；

6.追求完美，反复思考，不断纠正；

7.累了、困了、饿了；

8.被生活中的某些事件困扰（同伴关系、家庭矛盾等），心思不在学习上；

9.屡做屡错，感到挫败和沮丧；

10.性格就是个慢性子。

随手一列就有十条，你孩子拖延的原因甚至都可能不在这十条里面，这需要最了解和亲近他的父母去透过现象看本质，然后才有可能帮到他。但不管是什么原因，我们都要去解决根源，而不是一直对着他吼“你要专心一点！”这跟对着一个饿了的孩子说“你要饱一点”一样无效。 

因此，有些问题是发展的阶段性问题，会随着年龄的增长而变好。有些问题只是问题的表面，孩子用他们拖延的方式在掩盖更大的他们无法妥善处理、无法面对的问题。有些问题其实不成问题，是这个孩子的个性和行事风格，具有两面性，要引导孩子学会扬长避短。有些问题是孩子求助的信号，需要我们提供方法指导和鼓励。

你家的“慢”孩子属于哪种情况？

 本文作者：石依婧

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