“作业做完了吗？”这句话貌似关心，实则别有用心

  父母的高频问句：作业做完了吗？

看到孩子不在做作业，很多父母一不小心脱口而出就是这句话：“作业做完了吗？”回想一下，你的日常是不是这个样子？乍一听，这是一句关心孩子学习的话，正确到无可辩驳。细一品，这句话里有太多的别有用心。有时候是精准的打击，有时候是严丝合缝的检查、拒绝，有时候是不容辩解的命令、要求，有时候是含沙射影的批评…… SHAPE \* MERGEFORMAT

  关心孩子怎么这么难？

父母为什么不问：“你笑眯眯的，有什么开心事儿呢？”“哦，看你表情严肃，碰到什么问题了？”“游戏赢了没？对手厉不厉害？”因为大人心里往往装满了自己的江湖，当然，江湖再拥挤，也要带上孩子的作业。于是，可以拿出来跟孩子随时沟通的只有“作业做完了没”。

关心作业当然没错，但只关心作业就不对了

作业的正当性毋庸置疑。但是父母把这个正当性用到如此极致的程度，会不会伤害作业，伤害孩子，伤害亲子关系呢？在咨询中，我常看到亲子间的对话，三句不离作业。诸如作业有没有完成，作业有没有交，作业有没有出错。又或者这样的感慨：你的作业啊，一看全会，一做全错！你的作业啊，连最基本的这几个字都不能写好看，我都没心情关心对错！……

听他们的对话，我感觉孩子就像一个作业机器，作业以外，诸如开不开心，害怕什么，担心什么，惦记什么，渴望什么，关心什么……都不重要，都入不了父母的法眼。但是，世界就是这么公平。父母只关心孩子的作业，孩子也不会关心父母。咨询中也常听父母抱怨孩子不关心自己的冷暖，不体谅自己的辛苦，不跟自己说心里话，或者说孩子冷漠，说孩子只会要钱，说孩子没有学习动力，不积极上进，说孩子让自己操碎了心……我的导师胡玉顺老师曾说：家庭教育就是酿酒，自己一点一滴的酿，不管最后酿成的是苦酒还是美酒，都得自己一口一口喝下去。当时听着没有特殊的感受，看过很多家庭的事实后，才深刻体会到其中的妙意。

“作业做完了吗”这句话，如果表达的不是关心。那可能是一个屏障，隔开自己和孩子，可能是一个拒绝，拒绝和孩子的亲近，可能是一个命令，命令孩子停下手中的事……可是，事实是，我们关心孩子，孩子才会关心作业。我们关心孩子，孩子才会关心我们。

不能问“作业做完了吗”？不是。

在问作业之前我们先扪心自问（注意：一定是扪心自问）：我真的是在关心孩子吗？如果是，那就大胆地问。如果不是，那就先关心孩子本身，然后再问。如果你真心关心孩子，那就关心他：今天天的心情怎么样？他希望参加什么活动？他喜欢跟谁在一起？他跟你在一起的时候，能不能畅所欲言？他为什么开心，为什么难过？……如果你想看到孩子，那就请看到他：为什么而心满意足、平静而强大？为什么而垂头丧气、老气横秋？为什么而两眼放光、欣喜若狂？……如果你真的关心了孩子，作业，孩子自己会关心的。如果你真的关心了孩子，父母，孩子自然也是会关心的。

文章来源：当代家庭教育报

作者：瑛子 原创