调查显示：孩子学习习惯差，成家长最大困扰

2020年，一场突如其来的新冠肺炎疫情扰乱了正常的生活。经历了长达数月的亲子朝夕相伴，疫情让家庭教育从幕后走到台前，也让人重新思考和认识家庭教育的重要意义。为此，《现代教育报》发起“7～12岁小学生家庭教育现状调研”项目。

小学生家长教育孩子最大的困惑是什么？新时代亲子关系面临哪些问题？该调研项目白皮书从上万家长的调研数据中得出分析，真实了解当下小学生家长养育痛点，并给予家长科学教育孩子的专家建议。

本次调研以网络调研问卷的形式发放到家长手中，涉及到学习习惯、亲子关系、家校合作、教育支出、自我发展共5个维度20个问题。最终收集到15823份问卷，出炉《北京市小学生家庭教育状况调查白皮书》。其中，9个数据耐人寻味。

 

1.大部分家长自测合格

15%的家长自测不合格

调查显示，家长自测在61～80分数段的人数比例最大，占72%；其次为0～60分段，占总人数的15%；最少的人数为81～100分数段，占比13%。

解析：大多数父母对孩子的学习习惯、亲子关系、家校合作、教育支出等方面比较重视。另一方面也说明了多数家长在还有很大的进步空间。

初步认为，60分以下的为不称职家长，说明这些家长的养育理念与方法还不够科学，存在较多错误的教育理念与行为，需要多加强学习。

 

2.仅二成多孩子学习的主动性强

孩子学习习惯差成家长最大困扰

得分最低的问题主要集中在：孩子时间管理差，做作业磨蹭；孩子注意力不集中，边学习边玩；孩子只有在父母的督促下才进行学习活动。

解析：良好的学习习惯养成对孩子至关重要，家长需要对孩子进行正向的引导，帮助孩子养成良好的学习习惯。

 

3.仅二成的家长

可以忍住不对孩子大吼大叫

有24.1%的家长能够做到在孩子不听话时可以忍住不对孩子大吼大叫。

解析：吼叫不是解决问题的方法，家长情绪不稳定，对孩子的“不听话”不加思考，想让孩子服从家长的想法，这本身就不是理智的养育态度。长此以往将会对孩子的性格养成造成不良影响，使孩子也形成家长这样的处事态度与性格。

 

 

4.近九成家长

鼓励孩子参与学校活动

从得分来看，父母对于家校合作都十分重视。有86.7%的家长会鼓励孩子积极参加学校的各种活动。

解析：父母鼓励孩子多参加学校各项活动不仅可以提高孩子待人处事的能力，还能帮助孩子学会共处、有责任心，这些都是时代对人才的需求。

 

 

5.近八成家长

愿意为孩子兴趣投入金钱

主要从教育支出维度来调查父母对孩子学习教育的投入。有75.68%的家长愿意为孩子的学习兴趣进行金钱投入。

解析：从得分来看，大部分父母都会对孩子进行教育投资，尤其是对学习兴趣的投入，比如为孩子上辅导班或兴趣班花钱，而在长期教育以及素质教育方面的投入还不够高。

 

 

6.过半家长重视家庭教育

会进行家庭教育相关知识的学习

有50.8%的家长重视家庭教育知识的学习，会通过教育讲座、育儿群、公众号等各种方式学习。

解析：这说明超过半数家长十分重视家庭教育，会主动获取各种教育资源给自己充电。同时，也说明网络时代家长的学习方式也发生了很大改变，更有利于家长们利用碎片化的时间充电。

 

 

7.与祖辈养育理念发生冲突时

六成家长会坚持自己的教育理念

60.1%的家长在与老人发生养育理念冲突时，不会以老人的意见为主，而是选择坚持自己的教育理念。

解析：祖辈的意见仅供参考，父辈应承担起教育子女的责任。新时代的家长，更愿意投入时间和精力去教育子女。

 

 

8.六成家长边玩手机边陪孩子

有36.9%的家长能够做到专心陪伴孩子，超过六成家长存在“身在曹营心在汉”的情形，一边陪伴孩子一边玩手机。

解析：这说明数字时代对亲子关系的养成有较大的影响。亲子陪伴的质量比亲子陪伴的时长更重要。

 

9.近六成的家长

会先反思自己再去教育孩子

有58.7%的家长会在发现孩子犯错时先反思自己再去教育孩子。

解析：一直以来，家长缺乏自觉的反省意识是普遍存在的问题，但随着时代发展，家长自身在不断成长，这个问题已经得到很大程度的改善。家长能够站在孩子的立场上思考问题，尊重孩子，会让育儿之路更加顺利坦荡。

 

  专家建议

针对以上家庭教育中出现的问题，中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳、史家小学终身名誉校长卓立和光明小学原校长刘永胜给出了他们的建议。

 

1.做好时间管理 让学习更高效

父母要先了解孩子学习磨蹭的原因。有的家长认为孩子学习磨蹭就是没有上进心，不想好好学。其实不然。孩子学习磨蹭往往有深层次的原因。例如，孩子天生性子慢、学习习惯不良，时间管理能力不足、学习环境不够安静干扰学习等，也有的孩子因学习压力大用磨蹭来逃避。家长要先弄清楚原因，才能对症下药，而不要一概认为是孩子不想学习。

父母可以通过一些方法训练孩子的时间管理技能。对于学习磨蹭，孩子不善于时间管理是很重要的一个方面。父母可以和孩子一起收集需要完成的任务，对任务进行分类并排序，教孩子在效率高的时间完成最重要、最紧急的任务。家长也可以买一些适合儿童阅读的有关时间管理的书籍，找一些训练时间管理的方法，在日常生活中多加训练。

例如，看看孩子是否题目不会做、作文不知道怎么写、单词记不住……家长要在学习上给孩子一些方法，甚至要陪伴孩子一起克服学习的困难。如果孩子胜任学习，就不会磨蹭拖拉。

 

 

2.好好说话 不做吼叫型父母

把吼叫变成叙述。当家长看到孩子出现不好的行为，虽然很生气，但是不要大吼大叫，要把让自己生气的事情叙述一遍。不要说“你怎么又不写作业！”而要说“我看你从早晨起床到现在，已经半天过去了，一直没写作业……”说话时要语气平静，只描述情形，不加评论。这个过程也是让家长平复愤怒心情的过程。

家长也是有情绪的，对于不良情绪要找到缓解的方式。例如，跑步、散步、听歌、逛街……当遇到孩子不听话自己很愤怒的情况时，不妨先深呼吸几次，冷静几十秒，用适合自己的方式释放坏情绪。

 

 

3.数字时代拒绝“假装陪伴”

亲子陪伴要符合孩子的需求而不是家长的需求。低龄孩子需要的陪伴可能是一起看绘本、吃早餐、睡前讲故事、亲子小游戏等；小学低中年龄段的孩子可能需要的是一起散步、运动、绘画、聊电子游戏等；小学高年级或初中孩子可能需要的更多是精神上的陪伴。要提高陪伴质量，就要多和孩子互动，除了语言上的交流，眼神、肢体、情感、精神上的互动也很重要。

尽可能放下手机。陪伴孩子不在于时间长短而在于质量。家长应尽可能放下手机，专注地和孩子一起运动、游戏、阅读等，哪怕时间短一些。如果实在因为工作需要拿起手机，家长可以和孩子说明情况，或者暂停一下亲子活动。

 

4.家庭教育投入 为孩子提供发展保障

课外学习要尊重孩子的选择。在教育投入上，家庭仅仅投入金钱是不够的，还需要家长在时间上、信心上、方法上给孩子一些支持。尤其需要注意的是，课外学习要尊重孩子的兴趣和选择，家长不要越俎代庖，要与孩子协商，尽可能让孩子自主选择兴趣发展的方向。

家长要围绕发展核心素养、培养健康人格的教育目标来安排家庭教育资金的使用。必要的校外学习辅导是需要的，培养孩子的兴趣、开拓孩子的视野、锻炼孩子的能力、为未来教育做准备……这些也是家庭教育投入的重要方面。

  文字：王小艾

  来源：现代教育报