什么是感统失调

  家长们，你们的小孩是否也存在这些问题呢？

  写作业慢慢磨蹭、注意力不集中易受干扰；

  数学学习差理解慢、不爱动脑筋粗心大意；

  阅读困难会说不会写、少笔少画左右颠倒常写错字；

  自控能力弱动作过多、听讲记不住记忆力弱；

  语言表达条理不足口齿不清、胆小不自信…

  感觉统合是一个信息加工过程，是大脑将从各种感觉器官传来的信息进行多次组织分析、综合处理，作出适当的反应，使机体和谐有效的生活和学习。感觉统合失调是指外部的感觉刺激信息不能在大脑中枢神经系统进行有效的组合，使整个机体不能和谐地运作。简单说，就是大脑功能失调了，大脑没法统一身体其他部位完成各个指令，也称为学习能力障碍。

我国的有关研究表明，有10～30%的儿童存在不同程度的感觉统合失调。主要原因是都市化生活和小家庭制度。如：错过爬行阶段直接走路或爬行不充分、不注意精细运动锻炼、大人过度保护，限制过多或事事代劳、过度依赖学步车、家长要求太高，造成孩子压力过大。儿童感觉失调主要以前庭觉失调、本体觉失调、触觉失调居多。

  如果感觉系统出现问题时会有什么样的明显表现呢？

  1.前庭觉失调：

  好动不安、注意力不集中、爱转圈但不会晕、无固定惯用手、方位感不好，方向与方位分不清、组织力差、易弄乱东西、平衡功能差，走路东倒西歪、容易跌倒、经常磕磕碰碰。

  2.触觉失调：触觉过分敏感或迟钝：

  不喜欢被触摸、爱哭、胆小、孤僻、爱吃手、咬指甲、咬嘴唇、挑食、偏食、分辨不同质感物体能力较弱、容易紧张或情绪暴躁、缺乏自我意识、没有安全感、害怕陌生环境、社会交往能力差。

  3.本体觉失调：

  肌肉控制力差、力度可能太大或太小、手眼协调差、难安静、站无站相，坐无坐相、口水控制不住、坐在座位上喜欢扭来扭去、自理能力差、日常生活活动过度依赖他人、动作慢、动作笨拙、上下楼梯显得笨拙、无法完成一些要求较高的动作。

  4.视觉失调：

  无法持续的看一个物体、眼睛难以跟着移动的物体移动、眼神空洞，社交时无目光接触或一闪即过、阅读时经常出现错字、漏字、加字、读错行、读串行、抄写时经常抄错题写错数、写错字、算错数、生活中常常丢三落四、好像经常在找东西。

  5.听觉失调：

  语言处理能力差、对别人的话听而不闻、对好几个指令任务只能执行一个或两个，多了就会记不得、经常忘记父母或者老师的话、说了多遍的事也会轻易忘掉。对某种声音特别喜欢或者厌恶。

  感觉统合是儿童发育的重要基础，通过感统训练，可以很好的提升大脑对信息运行处理的效能，增强孩子的学习能力。发育正常的孩子也可以多做些运动练习，如爬行、滑板车、轮滑、蹦床、翻越障碍等。

  如果怀疑孩子有感觉统合失调的现象，建议尽早到专科医院评估，以便早期发现是否有感觉统合的问题，早期干预。严格说感觉统合失调不是病，是一种症状，但是如果不矫正的话，不会随着年龄的增长而自然消失。而且感统训练越早越好，0-3岁是感统训练的起步期；3-6岁是感统训练的黄金期；6-9岁是感统训练的补救期；9-12岁是感统训练的抢救期。

  文章来源：

  公众号“仙岳儿少心理”

  作者：林艺腾