家校携手规划， 开学事半功倍

  案例：

  复学后， 老师发现鹏鹏上课注意力不集中，经常往窗外看，寒假作业也只写了三分之一。在疫情期间布置的作业虽然完成了，但是十分马虎。课前的抽查也发现了鹏鹏很多的知识点都忘记了，此外， 鹏鹏的写字笔和作业本都是向同学们借的，一点也没有开学的准备。对于鹏鹏复学后的各种表现，老师十分不满意，打电话给鹏鹏的家长反映情况。家长却表现出很茫然，像是没从假期中调整过来一样。

  每逢新学期开学，学生的作息和心理都要乱上一阵。尤其是低年级的小学生，经过今年这个特殊加长版的假期，许多小朋友还没有从疫情居家，网课，作息不规律的氛围中走出来。往年应对“开学综合症”，各位老师虽然都使出浑身解数， 积极引导， 妙招频出， 但还是免不了一两周的混乱开局。 今年有了网络互动和网课等便利条件，老师们可以试着利用这段开学前的黄金时间，利用微信群，钉钉等工具， 在班群倡导家长积极配合， 制定开学计划表， 帮助引导学生们为开学做好准备。

  1. 双向配合，调整学生作息时间

  为了帮助孩子适应学校的生活，老师和家长要积极沟通。老师们要积极引导学生尽快调整生活作息，而家长则应及时纠正孩子们的生活习惯，共同为孩子制订一个和学校生活相近的作息时间表。特别是对于习惯晚起的孩子，要制定一个早起计划。例如，从开学前十天开始，每天让孩子早起半小时，直到和开学作息同步 到临近开学的三天，要严格按照上学的标准休息、起床、洗漱、用餐。上午安排学习，下午同时间内进行户外活动，让他们适应开学的生活节奏。

   2.共同监督寒假作业，调整学生上课状态

  寒假作业是老师布置给学生假期期间的任务，用来巩固所学的知识以及提高运用知识解决问题的能力。寒假作业在内容和量上的安排起到了衔接两个学期的作用， 所以完成寒假作业十分重要。如果现在还没有完成，请家长们督促孩子制定计划并认真完成，因为独立完成假期作业是提高孩子主动学习能力的关键。对还未完成作业的学生，老师们可以每天积极关注作业完成情况，从而避免开学后学生们慌忙赶作业而影响学习进度的局面。

   3. 准备开学用品 提高学生复课兴致

  开学用品是必不可少的，包括文具、书包等等。老师可以列一个物品清单发到班级群，将必备的物品和开学小贴士写在上面。校服、鞋子、水杯、红领巾等等用具都要提前准备好 并建议家长们提前带孩子挑选自己喜欢的新的文具，这样可以让孩子保持上学的新鲜感，从而更加期待开学。尤其在开学的前一晚，许多学生都会有紧张不安的感觉，提醒睡前最后检查一遍开学要用的物品，以免开学当天的手忙脚乱。

   最后，对于复学后的各种问题，老师们一定要耐心引导。遇到问题多与学生和家长沟通，保持家校一致性，合力做好开学工作。

   转载自《抗疫复学后教师助学心理指南（中小学版）》