阳光心灵工作室
当前位置:首页  >  活动公告

关于开展2016-2017学年第二学期厦门市中小学心理健康教育教学视导的通知

2/27/2017 3:07:34 PM    作者:管理员    1456次浏览   
 

关于开展2016-2017学年第二学期厦门市中小学心理健康教育教学视导的通知

各区教育局、市教科院、各直属中小学:

为进一步规范我市中小学心理健康教育工作,做好迎接文明城市和未成年人思想道德建设省检、国检工作,经研究决定,本学期继续与其他学科同步开展心理健康教育教学视导工作,现将有关事项通知如下:

本学期心理健康教育教学视导工作,以教育部《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》和《中小学心理辅导室建设指南》(教基一厅函[2015]36号)为指导,以课程实施(课程表与教案)、师资队伍建设(师资配备与管理规范)、心理辅导室建设(基本配置与管理规范)为重点。请各区、各校配合做好以下工作:

    1.每校视导1天。请各校在当天上午第2节至当天下午第一节时间内,安排1节心理健康教育课对视导人员开放,并组织没有上课的专兼职心理教师参加听课,便于视导人员与教师交流。另外,需安排视导人员察看学校心理辅导室。

    2.根据《厦门市教育局关于中小学心理健康教育课程安排的通知(厦教德〔200914号)、《厦门市教育局关于加强中小学心理健康教育教师队伍建设的指导意见(厦教德〔200928号)》、《厦门市教育局关于加强中小学心理咨询室建设的指导意见(厦教德〔200929)》的要求提供上学期和本学期的课程安排、教案、辅导记录以及专兼职心理教师参研参训的材料

3.其他工作要求与各学科相同,如有具体要求,由各学段心理健康教育视导人员与贵校心理教师直接联系。

附件1.教学视导时间及学校安排

附件2.教学视导记录表

                                      厦门市教育局德育处

                                      厦门市中小学心育办

                                         2017225

 

附件1

20162017学年第二学期

厦门市中小学心理健康教育教学视导时间及学校安排

(一)高中心理健康教育教学视导日程安排

时间

学校

228日(周二)

翔安一中

32日(周四)

厦门六中

323(周四)

厦门十中

324(周五)

湖滨中学

328(周二)

新店中学

331(周五)

厦门三中

(二)初中心理健康教育教学视导日程安排

时间

学校

314日(周二)

海沧中学

316日(周四)

翔安一中

317日(周五)

厦门六中

328日(周二)

莲河中学

330日(周四)

集美中学

47日(周五)

滨水学校

411日(周二)

梧侣学校

(三)小学心理健康教育教学视导日程安排

时间

视导学校

516日(周二)

同安凤南新塘小学

517日(周三)

同安五显店仔小学

523日(周二)

翔安马巷井头小学

524日(周三)

翔安新店东界小学

66日(周二)

五缘实验学校小学部

67日(周三)

集美英村小学

68日(周四)

厦门音乐学校小学部

69日(周五)

厦门英才学校小学部

613日(周二)

思明槟榔小学

614日(周三)

厦门实验中学小学部

 

 

20162017学年第二学期

厦门市中小学心理健康教育教学视导登记表

接受视导学校                                      视导时间                

学校分管领导(签字)              填表人             视导人员(签字)                

学校概况

学校类型:□中职  □完中  □普高初中  □中心小学  □完小  □九年一贯制学校

学校性质:□公办  □民办    学生总数          名,其中寄宿生数        

教职工总数        名,其中专职心理教师数      名,兼职心理教师数     

心理健康活动课

开设情况

各年级开设心理健康活动课的平均周课时数

一年级      二年级     三年级    四年级    五年级     六年级   

七年级      八年级     九年级    高一年     高二年    高三年  

专职心理教师开设心理健康活动课的平均周课时数:       

心理辅导室建设与使用情况

使用面积         平方米  功能室         每周开放时间        小时

心理辅导室建在相对安静又方便进出的地方                  □是  □否

设置个别辅导室、团体活动室和办公接待区等基本功能区域    □是  □否

个别辅导室充分保障学生隐私性要求                        □是  □否

免费为本校师生、家长提供心理辅导                        □是  □否

学生成长信息记录等资料严格保密                          □是  □否

建立心理危机干预机制                                    □是  □否

建立畅通、快速的转介渠道                                □是  □否

存在的问题

意见和建议

厦门市教育局德育处、厦门市中小学心育办  201610月印制